עבודת סיכום סמסטר

הצטוותו לזוגות
עבדו לפי תבנית ההוראה

צרו 2 פעילויות: פעילות לכלל התלמידים ופעילות פרטנית. שתפו את התוצרים בטבלה הבאה.



מיומנויות המאה ה21

מחוללי משחקים


לפניכן כלים שונים ליצירת משחקים דיגיטליים:

מחוללי משחקים

triventy הדרכה

quizlet  הדרכה

quiziz הדרכה

kahoot  הדרכה

שעון עצר מקוון

יומן מקוון

בחרו 2 מחוללי משחקים וצרו משחקים מתאימים. התייחסו ללקויות שונות.. כל משחק מופנה ללקות אחרת. הגדירו עבור איזו אוכלסיה המשחק? מה הנושא? כיצד להפעיל? באיזו מסגרת? התייחסו גם לשעון וליומן ושלבו אותו בפעילות שלכן.

שתפו את התוצרים כאן

בבלוג

שתפו מה התחדש לכן

שיתופיות

מהי שיתופיות

מלאו בטבלה הבאה איזה אופן של שיתופיות יכולה להתרחש בלמידה/הוראה של חינוך מיוחד.

לפניכן כלים שיתופיים שונים. הצטוותו לקבוצות של 3 תלמידות. בחרו אחד הכלים,  והסבירו בשקף אחד מהי תרומת הכלי לשיתופיות התלמיד ו או המורה בחינוך המיוחד. הדגימו בתוצר מתאים וקשרו לשקף.

google forms
google slides
google docs

עבודה בזוגות

פתחו את הקישור הבא, קראו רעיונות לשיתופיות בחינוך הרגיל והמיוחד.
צרו מטלה שיתופית על סמך הנאמר והדגימו בכלי רלוונטי( אפשר להיעזר בכלים שלמדנו עד כה)
פרסמו את הרעיונות שיצרתן וקישור לתוצר כאן.
העריכו 2 עבודות של תלמידות אחרות. התייחסו בהערכה, לפעילות השיתופית ולתרומת הכלי הספציפי דוקא.

בבלוג:
כתבו מה התחדש לכן היום

טכנולוגיות סיוע הלכה למעשה

פתחו את הטבלה הבאה ועבדו לפי ההוראות.

בבלוג: כתבו מה התחדש לכן היום.

אייפד בחינוך המיוחד

פתחו את הקישור הבא:
http://www.orianit.edu-negev.gov.il/rinachon/sites/homepage/ipad/links.htm

1. עיינו בעמודת הסרטונים ובעמודת המאמרים. בחרו מאמר וגם סרטון שתומך במאמר.
והדגימו במצגת השיתופית , את עיקרי הדברים שלמדתן, בשקף אחד. עמדו על תרומת האייפד, חיסרון השימוש בו, רעיונות לשימוש, אוכלסיה מתאימה ועוד.

2. בחרו בעמודת האפליקציות באפליקציה אחת והדגימו אותה לפי הפרטים בטבלה.

3. בצעו הערכת עמיתים לזוג אחר עפי המחוון.

4. הדגימו לפני הכיתה את האפליקציה שבדקתן.

בבלוג:
שתפו מה התחדש לכן היום ומה תיקחו לעבודה בשטח.

ספרים דיגיטליים

היכנסו לקישור והוסיפו פתקים בהתאם.( 5 דקות)

בבלוג כתבו  מהי תרומת הספר  הדיגיטלי לדעתכן, לאוכלסיית החינוך המיוחד.

היכנסו ליצירת ספר דיגטלי book creator צרו ספר מונגש בנושא שתבחרו. חישבו על אלמנטים חשובים לתלמידי החינוך המיוחד.
שתפו את הספר כאן

בבלוג כתבו מה התחדש לכן.

הדרכה על הכלי

חלק ב'
הצטוותו לקבוצות של 3-4 סטודנטיות.
צרו בספר דיגיטלי הדרכה ליצירת ספר דיגיטלי.
בהתייחס לאוכלסיה שהגדרתן, קבענה כללי אצבע ליצירת הספר. כמו: נראות, יצירה עם הילד או בלעדיו, התייחסות ללקות הספציפית.
כתובנה הוראות עבודה לספר שיצרתן בצורה מפורטת.

קומיקס
1. פתחו את הקישור.
2.עבדו בטבלה השיתופית.
3. הכנסי לאתר storyboard הרשמי וצרי קומיקס בהתאם לפעילות שציינת בטבלה.
3. שתפי את הקומיקס במצגת
4. עייני במחוון מחוון ליצירת קומיקס דיגיטלי.
5. העריכי את הקומיקס שיצרו חברותיך, במצגת השיתופית. תני ניקוד לפי ההגידים הקיימים.
6. הגיבי בבלוג מה התחדש לך המפגש.








הדרכה ליצירת קומיקס